Skip to main content

100 Pertanyaan buat Pendidikan

100 Pertanyaan buat Pendidikan


1.bagaimana pendidikan indonesia?

dua.bagaimana nasib pendidikan dalam pelosok dan perbatasan nusantara?

3.Bagaimana mutu pendidikan indonesia?

4.Siapa yang sempurna buat menjaga mutu pendidikan Indonesia?

lima.Bagaimana imbas sumber swatantra daerah pengontrolan mutu Indonesia?

6.Siapa yang bertanggungjawab terhadap pendidikan indonesia?

7.Dimana letak kepeduliah indonesia terhadap pendidikan?

8.Perlukah pendidikan Indonesia dengan militer?

9.Bahaimana keadaan moral pendidik?

10.Bagaimana keadaan moral pelajar?

11.Bagaimana keadaan fasilitas belajar pendidikan?

12.Bagaimana jikalau dalam terapkan pajak buat pengusaha dalam membangun pendidikan?

13.Bagaimana jikalau rokok, tunggangan beroda empat, motor dalam naikan pajaknya buat mendukung pendidikan Indonesia?

14.apa yang anda ketahui tentang pendidikan?

15.Apakah terjadi subordinat honor pengajar?

16.Lulusan sarjana keguruan poly. Tapi masih poly yang menganggurkan diri. Padahal dalam pelosok negeri (terutama yang semakin jauh sumber perkotaan) masih sangat dibutuhkan energi pendidik. Bagaimana kita bs menyikapi kenyataan tadi ?

17.Apa yang sebenarnya membuat harga pendidikan semakin semakin tinggi/ mahal ?

18.Sistemnya selaluberubahkah?

19.Apakah trasportasi menjadi penghalang buat meraih pendidikan?

20.Apa implikasi waktu pendidikan terkontaminasi bareng unsure politik?

21.Apa implikasi waktu pendidikan terkontaminasi bareng unsure ekonomi?

22.Apa implikasi waktu pendidikan terkontaminasi bareng unsure budya?

23.Mau dibawa kemana pendidikan indonesia?

24.Kenapa Pendidikan dalam Indonesia selalu kalah dibandingkan Pendidikan dalam negara lain?

25.kenapa pendidikan dalam negara indonesia masih terhalang bareng yang nama nya ekonomi,..???

26.factor apa saja yang mensugesti kemajuan pendidikan Indonesia?

27.apa yang anda dapatkan sumber pendidikan?

28.Apakah kita sudah memahami spirit sumber pejuang pendidikan (kh dewantoro)?

29.apa yang dibutuhkan pendidikan?

30.Apakah betul pendidikan dalam Indonesia adalah sentra korupsi?

31.contoh pendidikan yang bagaimna buat membenahi moral anak belia jaman skrng ?

32.apa implikasi jikalau mengikuti pendidikan?

33.Sperti apakah konsep pendidikan yang didesain pemerintah ketika ini?

34.Apakah sudah didasarkan  bareng keinginan?

35.Apa tujuan pendidikan dalam tanah air indonesia?sudahkah tercapai?

36.dimana loka pendidikan?

37.Pendidikan misalnya apakah yang sanggup membuat karakter pesrta didik?

38.siapa pendidik yang sebenarnya?

39.Hasukah pendidik bergelar s2?

40.Apakah pola makan berpengaruh terhadap pendidikan Indonesia?

41.Haruskah pemerintah dalam bidang pendidikan adalah orang-orang yang murni sumber pendidikan?

42.Apakah terjadi kesalahan sumber proses rekrutment energi kerja dalam bidang pendidikan?

43.berapa oran yang peduli akan pendidikan?

44.kapan pendidikan dimulai?

45.kemana pendidikan ini bermuara ?

46.Dimana pendidikan dalam temukan?

47.Mengapa pendidikan timbul?

48.Sejauh manakah kiprah pemerintah dalam menyebarkan pendidikan?

49.Apa acara sumber pemerintah pendidikan indonesia?

50.bagaimana kiprah pemerintah dlm menyebarkan bahasa lampung (agar tdk punah) melalui sektor pendidikan?

51.Sudahkah pemerintah berfokus dalam mengelolah pendidikan Indonesia?

52.Apakah keadaan lingkungan pendidikan dalam kota tidak sinkron bareng keadaan pendidikan dalam desa?

53.Dimana peranan pengajar buat menjaga kualitas pendidikan?

54.Diamana peranan mahasiswa sebgai agent of change?

55.Budya apa yang mulai hilang sumber mahasiswa?

56.Bagaimana orang tua mendidik anak dalam tempat tinggal?

57.Apakah pendidikan karakter itu sanggup diwujudkan?

58.Hal yang wajib dilakukan kepada anak didik waktu melakukan galat apa?

59.Bagaimana menegur kepala sekolah yang bermain proyek?

60.Bagaimana Pendidikan Usia dini dalam indonesia? dan bagaimana penerapannya dilapangan?

61.Bagaiamana anggran pendidikan Indonesia?

62.bagaimana solusi buat para sarjana yang dianggurin begitu saja (bgmn kiprah pemerintah & pihak lain terkait dlm pemberdayaan para sarjana ???)

63.UU sisdiknas no 23 tahun 2003 hukum pendidikan 20%, sudahkah merata disalurkan?

64.bagaimana menyeimbangkan antara pendidikan dikota akbar bareng didaerah?

65.Mengapa Pendidikan hanya diperuntukan bagi yang sanggup membayar lebih buat porto pendidikan alasannya mereka sanggup membayar, dan yang sungguh memiliki kemapuan akademik baik bareng ekonomi lemah, sedangkan buat rakyat negara yang biasa-biasa saja malah sporadis tersentuh?

66.Bagaimana Pendidikan dalam indonesia sanggup membuat karakter bangsa indonesia yang sanggup berdiri diatas kaki sendiri?

67.sudahkah peningkatan kualitas pendidikan yang dilakukan slama ini menyampaikan efek positif terhadap pembangunan bangsa?

68.Bagaimana Pendidikan dinegara ini menaggapi kenyataan membludaknya registrasi CPNS setiap kali timbul pembukaan?

69.Bagaimana kelanjutan sumber wajib belajar Sembilan tahun?

70.Bagaimana nasib kepala sekolah yang selalu dalam minta berita wartawan tentang dana bos?

71.Bagaimana prosesdur pengajuan penambahan fasilias sekolah ke pemerintah?

72.Bagamana peranan orang-orang berprestasi dalam pembangunan daerah tertinggal?

73.Siapa yang siap buat mengajar dalam daerah perbatasan?

74.berapa kali pengajar menerima pembinaan pengembangan/upgreat dalam 1 bulan?

75.bisakah contoh pendidikan pesantren menjadi keinginan masa depan pendidikan indonesia?

76.Siapa yang berhak menyelekssi energi kerja pendidikan?

77.Bagaimana jikalau membuat pendidikan buat anak jalanan?

78.Apakah Indonesia perlu mendatangkan tenga ajar asing buat mencerdaskan bangsa?

79.Apakah perlu dalam buatkan satu pulau spesifik buat pendidikan?

80.Bagaimana damapak sumber pendidika elektronik learning?

81.Apakah perlu dibuat tim spesifik pengawas dana pendidikan?

82.Apa eksekusi yang pantas buat orang-orang yang menghambat pendidikan?

83.Apakah PLPG solusi pendidikan Indonesia?

84.Apa bantuan kita buat pendidikan Indonesia?

85.bagaimana cara kita mengasah kemmpuan kita agar menjadi pengajar yang sempurna bagi para anak didik kita?

86.bagaimana sistem memdidik calon pendidik yang sempurna??

87.Kenapa masih poly pendidik yang nir berkualitas, galat siapa??

Comments

Popular posts from this blog

Fungsi dan Manfaat Penilaian Autentik

Pengertian Penilaian Autentik
Terdapat dua istilah lain yang erat kaitannya dengan pengertian penilaian, yakni pengukuran dan evaluasi. Ketiga istilah tersebut sering kali dipergunakan secara bertukar pakai, sehingga penggunaannya sering menimbulkan kekacauan pengertian. Pengukuran adalah proses menerapkan alat ukur terhadap sesuatu objek, bisa barang ataupun gejala menurut aturan-aturan tertentu. Pengukuran (measurement)  dalam pendidikan menggunakan alat ukur berupa tes ataupun nontes.  Pengertian dan Karakteristik Penilaian Autentik Penilaian Autentik merupakan salah satu pilar dalam pembelajaran kontekstual. Johnson (2002:165) mengemukakan bahwa penilaian autentik memberikan kesempatan bagi siswa untuk menunjukkan apa yang telah mereka pelajari selama proses belajar mengajar, penilaian autentik adalah suatu penilaian belajar yang merujuk pada situasi atau konteks "dunia nyata", yang memerlukan berbagai macam pendekatan untuk memecahkan masalah yang memberikan kemungkinan …

PENDIDIKAN INDONESIA, TUJUAN DAN UNSUR BELAJAR

Unsur-unsur belajar adalah faktor-faktor yang menjadi indikator keberlangsungan proses belajar. Setiap ahli pendidikan sesuai dengan aliran teori belajar yang dianutnya memberikan aksentuasi sendiri tentang hal-hal apa yang penting dipahami dan dilakukan agar belajar benar-benar belajar. Cronbach sebagai penganut aliIan 
behaviorisme (1954:49-50) menyatakan dalam Sukmadinata (2004:157) adanya tujuh unsur utama dalam proses belajar, yang meliputi: 
Tujuan. Belajar dimulai karena adanya suatu tujuan yang ingin dicapai. Tujuan ini muncul karena adanya sesuatu kebutuhan. Perbuatan belajar atau pengalaman belajar akan efektif bila diarahkan kepada tujuan yang jelas dan bermakna bagi individu. 
Kesiapan. Agar mampu melaksanakan perbuatan belajar dengan baik, anak perlu memiliki kesiapan, baik kesiapan fisik, psikis, maupun kesiapan yang berupa kematangan untuk melakukan sesuatu yang terkait dengan pengalaman belajar.

Situasi. Kegiatan belajar berlangsung dalam situasi belajar. Adapun yang …

FUNGSI DAN BAGIAN BAGIAN LAMBUNG

Bagian Lambung merupakan salah satu bagian dalam sistem pencernaan manusia. Di dalam lambung, makanan yang masuk akan dicerna menjadi bentuk bubur dan sebagian kecil akan diserap di lambung. Lambung manusia dapat menampung sekitar 1,5 liter makanan. Bentuk lambung menyerupai seperti kantong dan memiliki dinding yang tebal. Lambung dapat mengembang dan mengempis, tergantung pada ada atau tidaknya makanan yang masuk. 

Berikut adalah beberapa bagian-bagian lambung :  Kardiak – Kardiak adalah tempat pertama dari lambung, letaknya berada di bawah setelah kerongkongan. Tempat ini adalah tempat pertama masuknya makanan setelah dari kerongkongan. Kardiak merupakan bagian atas dari lambung. Fundus – Fundus merupakan bagian tengah dari lambung. Pada bagian ini makanan akan tersimpan selama kurang lebih 1 stick. Di dalam fundus, gas-gas akan terakumulasi ketika expositions pencernaan kimia terjadi di dalam lambung. Korpus – Korpus merupakan wilayah pusat dari organ lambung. Di bagian korpuslah ex…